Il diritto al sogno (ou Le r�ve du droit) � un progetto che intende prefiggersi sostanzialmente due obiettivi piuttosto impegnativi: � recuperare le radici �europee� attraverso la contestuale valorizzazione della politica intesa come �arte suprema del bene comune� � educare alla cittadinanza europea consapevole, mediante la conoscenza sia dei principi della Costituzione italiana, sia di quelli della Costituzione europea. Nell�era della globalizzazione da un lato si configura come fondamentale un confronto con le proprie radici (che cosa vuol dire essere un occidentale europeo), dall�altro bisogna cercare di ricucire uno strappo pericoloso per il futuro del continente europeo, quello venutosi a creare tra cittadini e politica. Consegnare ai giovani questi due tesori � pi� che un compito, un vero e proprio dovere. Un progetto a pi� livelli �Il diritto al sogno� � un progetto di istituto : questo significa che all�interno dell�offerta formativa del Liceo Amaldi occupa un posto di primo piano, perch� � il progetto su cui i docenti tutti della scuola sono chiamati ad investire per l�anno scolastico 2004/2005. In altre parole: nel momento in cui ogni docente stila la propria programmazione annuale, � libero di inserire moduli didattici legati al percorso di educazione �alla cittadinanza consapevole� che saranno sviluppati in classe dal singolo docente secondo le proprie specifiche competenze disciplinari. I moduli didattici sono quelli che hanno un maggior peso specifico in termini di ricaduta educativa sui ragazzi, perch� � quello su cui si conducono le spiegazioni, le verifiche, le valutazioni in classe. C�� poi un livello costituito dai seminari-conferenze. I seminari sono stati riservati ad un gruppo di alunni, scelti in virt� della loro appartenenza al laboratorio teatrale, in virt� del loro essere stranieri maggiorenni frequentanti il liceo, in virt� di loro spiccati interessi personali. E� giusto che opportunit� migliori siano riservate a chi se le merita o a chi sta tentando di integrarsi positivamente nel nostro paese. I seminari si sono svolti al mattino e sono stati uno in lingua italiana ed uno in lingua francese: educare all�Europa vuole dire anche misurarsi con le principali lingue europee in modo concreto e fattivo. I nostri ospiti 20 settembre: Prof. Augusto Barbera (seminario mattutino e conferenza pomeridiana) La Costituzione europea 7 ottobre: Prof. Alberto Oddenino (conferenza mattutina) Nuove prospettive per il diritto pubblico comunitario:la Costituzione europea 11-12 novembre: Prof. Jean Paul Scott (seminari mattutini e conferenza pomeridiana in lingua francese)
R�publique, Droits de l�Homme et La�cit�: le cas de la France 6 dicembre : Dott. Lazare Sambhat (conferenza pomeridiana) Africa laboratorio di costituzioni: il caso del Gabon Il team di docenti impegnati nel progetto ha suggerito di ampliare il discorso su �costituzione� e lotte per la costituzione. In questo modo, con un occhio che spazia anche al di l� dell�Europa (il rischio dell�eurocentrismo � sempre in agguato), si sono inserite in calendario due conferenze sulle Costituzioni del Kenya e del Gabon. Il diritto al sogno prevede inoltre che i ragazzi impegnati nel laboratorio teatrale si cimentino con la scrittura creativa di un breve testo teatrale volto ad affrontare drammaturgicamente la tematica dell�educazione alla coscienza europea. Il breve spettacolo prodotto sar� presentato alla fine dell�anno scolastico nel tradizionale spettacolo che conclude le attivit� del laboratorio teatrale.
|