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Pagina 11 di 15 Parte progettualeLa capacit� progettuale della scuola si esprime attraverso una serie di idee idonee ad originare progetti che nascano dall�esperienza maturata nei corsi curricolari e dalla necessit� di rispondere alle domande educative che il contesto socio-culturale consente di realizzare. I vari progetti sono rivolti a tutti gli alunni dell�istituto, a qualunque indirizzo appartengano, con lo scopo di raggiungere finalit� e obiettivi specifici in risposta ai bisogni, alle esigenze� e alle aspettative dell�utenza, attraverso la valorizzazione della cultura del territorio, l�integrazione di curricola, la personalizzazione degli insegnamenti. Scopo finale: produrre un cambiamento e quindi innescare una serie di processi che creino una modificazione in positivo in grado di� coinvolgere tutte le componenti dell�Istituzione scolastica.
Questa parte progettuale si apre con la presentazione delle Funzioni Strumentali al Piano dell�Offerta Formativa attivate per il corrente anno scolastico con l�obiettivo di coordinare settori vitali dell�Istituto e di ottimizzarne la presenza educativa tra gli studenti e sul territorio. Di seguito verranno presentate le diverse aree tematiche che permetteranno, nel corso del presente anno scolastico, di realizzare in modo completo l�offerta formativa del Liceo Amaldi. � � Le funzioni strumentali � � � Area | Docente | Obiettivi | Piano dell�Offerta Formativa | Piero Ponte | Individuazione dei fabbisogni formativi espressi da studenti, famiglie, territorio;
Raccolta delle indicazioni progettuali elaborate dai docenti e/o da figure esterne;
Organizzazione e presentazione dei percorsi curricolari ed extracurricolari attraverso i quali si esplica l�offerta formativa dell�Istituto;
Valutazione del POF. | Biblioteca | Giovanni Caccia | Completamento riorganizzazione delle Biblioteche di Istituto;
Inserimento nella rete gestita dalla Biblioteca Civica cittadina;
Organizzazione e gestione del piano di consultazione delle Biblioteche di Istituto. | Orientamento | M. Paola Cosso | Individuazione dei bisogni orientativi degli alunni che frequentano le classi conclusive di tutti gli indirizzi;
Realizzazione di percorsi informativi e formativi finalizzati alla scelta post-diploma;
Coordinamento e realizzazione di interventi informativi presso le scuole medie del territorio. | Relazioni
�esterne | Antonella Ghibaudi | Dare seguito all�adesione all�ATS in collaborazione con Politecnico di Torino (distaccamento di Alessandria),IAL di Alessandria, Rete di Licei� della Provincia,� e�API di Alessandria;
Cura dei rapporti con la provincia di Alessandria in merito all�espletamento del diritto-dovere e all�alternanza scuola-lavoro;
Sperimentazione delle schede (elaborate nell�estate 2005 da un gruppo di studio istituito dalla provincia di Alessandria) per l�attribuzione e la valutazione dei crediti; tali schede andrebbero usate a livello provinciale per gestire� casi di passerelle, di ri-orientamento di alunni in difficolt� e di alternanza scuola-lavoro.
Ricerca di modalit� per la realizzazione di stage rivolti ad alunni del quarto e del quinto anno presso le facolt� universitarie della provincia.
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� � � � � Area della drammatizzazione L�attivit� teatrale viene affrontata nell�istituto non solo come metodo ma anche come strumento di conoscenza del linguaggio espressivo e come esperienza comunicativa. La costituzione di un laboratorio teatrale liberamente frequentato da alunni provenienti da classi diverse viene considerato un momento importante per lo sviluppo della personalit�, strumento di assimilazione cognitiva. Accanto a quello teatrale, interessante impulso alla sensibilizzazione degli alunni verso un ambito artistico non meno interessante � il laboratorio di canto corale che si avvale della collaborazione di maestri di coro professionisti. Infine il Liceo Amaldi da alcuni anni propone e organizza nelle classi corsi di lettura interpretativa che hanno portato alla promozione di un concorso nazionale, rivolto a tutti gli istituti superiori e che, nelle due edizioni realizzate, ha visto con successo crescente di quasi trecento scuole. � Denominazione | Docente
responsabile | Obiettivi /
Destinatari | Periodo di
svolgimento | Collaboratori | Risorse | Lettura interpretativa | Marina Capra | Approccio alle tecniche di lettura per gli alunni della | 4 ore orario curricolare | Francesco Parise | Aula
4 ore di laboratorio | Maura Pernigotti | Approccio alle tecniche di lettura per gli alunni della V B ginnasio | 4 ore orario curricolare | Francesco Parise | Aula
4 ore di laboratorio | Paola Ferrarese | Approccio alle tecniche di lettura per gli alunni della 3 D scientifico | 8 ore nell�arco dell�anno scolastico in orario curricolare | Francesco Parise | Aula
8 ore di laboratorio | Paola Ferrarese | Approccio alle tecniche di lettura per gli alunni della 5 D scientifico | 10 ore nell�arco dell�anno scolastico in orario curricolare | Francesco Parise | Aula
10 ore di laboratorio | Flaminia Acatte | Approccio alle tecniche di lettura per gli alunni della 2 D scientifico | 6 ore nell�arco dell�anno scolastico in orario curricolare | Francesco Parise | Aula
6 ore di laboratorio � | Flaminia Acatte | Approccio alle tecniche di lettura per gli alunni della 2 C scientifico | 6 ore nell�arco dell�anno scolastico in orario curricolare | Francesco Parise | Aula
6 ore di laboratorio | Marta Bargellini | Approccio alle tecniche di lettura per gli alunni della V A classico | 4 ore nell�arco dell�anno scolastico in orario curricolare | Francesco Parise | Aula
4 ore di laboratorio | Raffaella Simonassi | Approccio alle tecniche di lettura per gli alunni della II A Liceo classico | 4 ore nell�arco dell�anno scolastico in orario curricolare | Francesco Parise | Aula
4 ore di laboratorio | Budget a disposizione per esperto esterno da L. 440/97 + economie | 1.000 euro
(700 L.440/97)
(300 econ.) | Laboratorio Canto Corale | Mariaeugenia Parise | Sensibilizzazione sull�importanza della musica nella formazione della personalit�. Alunni biennio e triennio | Da novembre 05 in orario extracurricolare | Gian Marco Bosio
Asa Marcusson | Tra le 30 e 40 ore. | Laboratorio Teatrale | Mariaeugenia Parise | Favorire la comunicazione finalizzandola ad un�azione comune. Alunni biennio e triennio | Da novembre 05 in orario extracurricolare | Francesco Parise e docenti disponibili dell�Istituto | Tra le 30 e 40 ore. | Budget a carico degli alunni partecipanti� (quote individuali da definire) | � | Concorso di Lettura interpretativa | Mariaeugenia Parise | Coinvolgere nella lettura interpretativa gli studenti delle scuole superiori italiane | Da ottobre 05 a maggio 06 | Comitato organizzativo | � | Budget da sponsor, da economie di Istituto, da L. 440/97 ? | 15.000 euro
�( 1.200 econ.)
�� (� 500 F. I.) | Sportello culturale | Gianni Caccia -
Maria Bertelli | Avvicinare gli studenti al teatro. Alunni di tutti i corsi | Intero anno scolastico | Gianni Caccia -
Maria Bertelli | Strutture Istituto |
� Area delle attivit� fisico-motorie �
Il Liceo Amaldi ha dato, e continua a dare, particolare rilievo alle attivit� fisiche e sportive impegnandosi in numerose discipline sia a carattere individuale che di squadra. Oltre ai tornei interni di calcio e pallavolo, sempre volti a favorire l�integrazione e l�acquisizione di stili di comportamenti adeguati, brillanti risultati si sono conseguiti nella partecipazione ai giochi studenteschi. Di particolare rilievo i successi conseguiti nell�anno scolastico 2004 � 2005: a Lignano Sabbiadoro, infatti, le squadre di badminton e pallavolo maschile del Liceo Amaldi si sono classificate rispettivamente seconde e terze assolute nelle fasi nazionali. Denominazione | Docente
�responsabile | Obiettivi /
�Destinatari | Periodo di svolgimento | Collaboratori | Risorse | Gruppo sportivo | Renato Martini Antonella Genesio Giovanna Ventoso, Marco Bagnasco | Approfondimento conoscenze tecniche e tattiche sportive in preparazione a campionati studenteschi. Alunni biennio e triennio | Da novembre 05 a maggio 06. Orario extracurricolare | Docenti di educazione fisica | Palestre cittadine. Totale ore 290 | Budget da apposito capitolo di bilancio, sulla base delle ore effettivamente svolte | 5-6.000 euro |
� Area degli Approfondimenti culturali� � Se si intende la scuola non come sistema chiuso ma come ambiente aperto agli stimoli e alle sollecitazioni della societ�, ecco che accanto ai contenuti assolutamente irrinunciabili presenti nelle singole discipline, � possibile affiancarne altri che potrebbero essere definiti di approfondimento e ampliamento culturale.
Con l�evolvere della societ�, della complessit� della realt�, delle nuove tecnologie, la scuola deve aprirsi agli stimoli e alle sollecitazioni provenienti dall�esterno rinnovando metodi e tematiche anche in relazione con altre agenzie formative.
In linea con quanto premesso, il Liceo Amaldi affianca a metodologie e contenuti tradizionali, una ricchezza di iniziative, di proposte, di confronti, che coinvolgono un nutrito gruppo di argomenti. Agli alunni si offre la possibilit� di orientarsi, spesso anche in orario curricolare, su temi e contenuti che spaziano dalla metodologia della ricerca a storia dell�arte, da storia� della scienza a lezioni di giornalismo, a temi di educazione sanitaria e stradale.
In molti casi, accanto ai docenti di classe, � molto apprezzato il contributo di collaboratori esperti esterni.
Il Liceo inoltre organizza per i propri studenti visite e viaggi di integrazione culturale, considerandoli momenti rilevanti che privilegiano la conoscenza, la comunicazione e la socializzazione, sempre nel rispetto della cornice predisposta dalla normativa e dal regolamento di Istituto.
Infine, oltre ai progetti di seguito elencati, il Liceo ritiene valida la consuetudine di sviluppare nel corso dell�anno incontri con Docenti universitari o Personalit� di chiara fama che fossero disponibili ad incontrare alunni e docenti su precise tematiche di carattere culturale, scientifico, formativo. � Denominazione | Docente
responsabile | Obiettivi /
Destinatari | Periodo di svolgimento | Collaboratori | Risorse | Metodologia della ricerca scientifica | Guido Galliano | Individuazione linee di metodologia della ricerca; collegamento tra liceo ed universit�. Alunni biennio e triennio | Intero anno scolastico in orario curricolare ed extracurricolare | Bruna Tortonesi, Cristina Lombardi, Marco Rossi, Bianca Cartasegna | Strutture Istituto, materiale cartaceo e informatico. Monte ore da definire | Budget per acquisto Testi da L.440/97 | 150 euro | Progetto MNEMOSYNE | Bruna Tortonesi | Integrazione e approfondimento di argomenti di letteratura greca. Alunni III A II B sez. classico | 2 ore per ciascuna classe in orario curricolare | Giovanni Caccia | Strutture Istituto.
4 ore eccedenti conferenza Giovanni Caccia | Budget 2 ore Tortonesi 4 ore Caccia | 150 euro (F.I) | Corso base di Archeologia | Silvia Scarso | Percorso storico � artistico correlato al programma di storia del ginnasio. Alunni della V A e V B ginnasio. | 25 ore da ottobre 2005 a marzo 2006 | � | Strutture Istituto.
25 ore di docenza interna. | Budget 25 ore insegnamento | 600-650 euro (F.I.) | � | � | � | � | � | � | Laboratorio di storia della Scienza | Guido Galliano Paola Cosso | Percorso di approfondimento riguardo alla Rivoluzione scientifica. Alunni classi conclusive. | Da fine 1� quadrimestre; 22 ore curricolari (6/7 per classe) | Davide Arecco | Strutture Istituto. 22 ore curricolari. � | Budget 24 ore esperto esterno dott. Arecco Davide da L. 440/97 | 500 euro | a)Sportello Studenti b)Educazione sessuale | Monica Lupori � � | a)Ascolto e sostegno agli studenti di tutto il Liceo su:
motivazione allo studio, problematiche relazionali in ambito scolastico;
b)Temi di educazione sessuale | a)Intero anno scolastico in orario mattutino extra-curricolare
1h settimanale
b) sulle classi di competenza in orario curricolare | Servizio di psicologia� adolescenziale ASL 22 | Strutture Istituto; 30 ore durante anno scolastico. | Budget 30 ore di consulenza della prof.ssa Lupori | 500 euro (F.I.) | Educazione ambientale | Anna Olderico Stefania Lasagna | Approfondimento ed estensione sul territorio del lavoro di classe. Alunni della 3 A | 2 quadrimestre. Orario curricolare ed escursione di un giorno | Personale dell� Assessorato all� ambiente della Provincia di AL | Strutture Istituto; mezzo di trasporto | Anna Olderico
Marini | Approfondimento ed estensione sul territorio del lavoro di classe. Alunni della 1 A e 2A | 2 quadrimestre: orario curricolare ed escursione di un giorno | Personale dell� Assessorato all� ambiente della Provincia di AL | Strutture Istituto; mezzo di trasporto | Marina Mazzariol | Approfondimento ed estensione sul territorio del lavoro di classe. Alunni 4C e 4D | 2 quadrimestre. 1 o 2 giornate� Orario curricolare ed escursione di un giorno | Personale dell� Assessorato all� ambiente della Provincia di AL | Strutture Istituto; mezzo di trasporto | Marina Mazzariol | Approfondimento ed estensione sul territorio del lavoro di classe. Alunni 2C e 2D | 2 quadrimestre. 1 o 2 giornate Orario curricolare ed escursione di un giorno | Personale dell� Assessorato all� ambiente della Provincia di AL | Strutture Istituto; mezzo di trasporto | Marina Mazzariol | Approfondimento ed estensione sul territorio del lavoro di classe. Alunni 3C e 3D | 2 quadrimestre. 1 o 2 giornate Orario curricolare ed escursione di un giorno | Personale dell� Assessorato all� ambiente della Provincia di AL | Strutture Istituto; mezzo di trasporto | Anna Olderico | Approfondimento didattico nell�ambito della geografia astronomica - 2 B. | 2 quadrimestre. 1 escursione di 1 giorno | Personale dell� Osservatorio Astronomico di Casasco (AL) | Strutture Istituto; mezzo di trasporto | � | Anna Olderico | Approfondimento didattico in 5A | 2 quadrimestre 1 escursione di 1 giorno | Personale dell� Assessorato all� ambiente della Provincia di AL | Strutture Istituto; mezzo di trasporto | � | M. Mazzariol� M.G. Marini | Approfondimento didattico in 5B, 5C, 5D | 2 quadrimestre 1 escursione di 1 giorno | Personale Paleolab e Planetario | Mezzo di trasporto | Visita Museo� Scienza e tecnica e Planetario� (M)I | Anna Olderico Stefania Lasagna | Approfondimento didattico di fisica-chimica e geografia astronomica | 2 quadrimestre: uscita di un giorno | Personale del Museo e del Planetario | Mezzo di trasporto | Budget da funzionamento per pagamento missione
Per trasporto Fondi provinciali eventualmente integrati da contributi alunni | 500 euro | Stage di formazione giornalistica | Piero Ponte Claudia Nuvola | Costituzione di una redazione giornalistica di Istituto. Alunni del triennio | Da novembre 05 a maggio 06 in orario extracurricolare | Docenti esterni | Strutture e attrezzature Istituto.
25 ore di docenza offerta da redazione di RNP. | Il quotidiano in classe � | Luisa Serra | Colmare la distanza che separa i giovani dalla lettura dei quotidiani. Alunni della 2 F scientifico | Da fine ottobre 2005 a giugno 2006 in orario curricolare | � | Strutture Istituto. 25 ore curricolari. | Budget per materiale di consumo | 300 euro | Patentino ciclomotore | Teresio Borella | Preparazione all�esame per l�idoneit� alla guida dei ciclomotori.. | Febbraio/marzo 2006. 12 ore complessive in orario extracurricolare | � | Strutture Istituto (Aula magna). PC con videoprioiettore. | Budget per pagamento docenze e segreteria | 800� F.I. per docente e segreteria |
� Area delle Nuove tecnologie Il Liceo Amaldi � consapevole dell�importanza che le tecnologie multimediali offrono nel campo della riproduzione-produzione di conoscenza, la cui matrice cognitiva risulta spaziare dalla forma �chiusa� del testo, alle forme aperte della reticolarit�, dell�ipertestualit� nel passaggio continuo tra testo, suoni, immagini. La possibilit� di utilizzare nel modo pi� adeguato e consapevole il personal computer, viene ampliato nel nostro Istituto attraverso lo svolgimento di corsi specifici che consentono l�acquisizione della certificazione europea (ECDL); spendibile e in ambiente universitario e nel mondo del lavoro, la patente europea del computer offre adeguate e pi� approfondite conoscenze a studenti che hanno sempre dimostrato capacit� ricettive e di adattamento a queste nuove forme di linguaggio. Denominazione | Docente
�responsabile | Obiettivi /
Destinatari | Periodo di svolgimento | Collaboratori | Risorse | Autocad | Anna Masuelli | Disegno tecnico a computer. Alunni del triennio. | Da dicembre 05 a marzo 06 in orario extracurricolare | Consulenti esterni. Assistenti tecnici dell�Istituto | Strutture e strumenti informatici dell�Istituto.
16 ore totali | ECDL start | Anna Masuelli | Conseguimento patente europea di informatica. Alunni del triennio | Da novembre 05 ad aprile 06 in orario extracurricolare | Docenti esterni e studenti universitari | Strutture Istituto, laboratori esterni | ECDL proseguimento | Anna Masuelli | Conseguimento patente europea di informatica. Alunni del triennio | Da novembre 05 ad aprile 06 in orario extracurricolare | Docenti esterni e studenti universitari | Strutture Istituto, laboratori esterni | Budget di spesa | 1.000 euro da��� 440/97 per affitto lab. IPC
150 � circa per alunno per skill card, corso, esame |
� Area degli Approfondimenti Linguistici Prendendo lo spunto dal �Quadro di riferimento europeo delle lingue moderne� del Consiglio d�Europa, il Liceo Amaldi si sta muovendo ormai da alcuni anni nel tentativo di focalizzare il proprio intervento didattico nella valutazione delle competenze degli studenti secondo parametri condivisi e rapportabili a certificazioni esterne, nella logica di un sistema integrato.
PET, FIRST, DELF, FIT raccolgono ogni anno molte decine di adesioni, nell�acquisita certezza che, in una realt� fortemente plurilingue, una sicura conoscenza delle lingue straniere faciliti il complesso di interazioni insieme personali e sociali.
L�inglese e il francese vengono altres� utilizzate come codici di comunicazione per l�insegnamento di discipline quali arte e la storia dell�arte (lingua veicolare).
Inoltre, data la frequenza nell�Istituto di alunni stranieri sia di origine comunitaria che extracomunitaria, sono predisposte annualmente attivit� di integrazione, che si sviluppano sia nel campo dell�eventuale alfabetizzazione nella lingua italiana, sia nell�allineamento tra le nostre programmazioni e quelle dei Paesi d�origine. Un validissimo aiuto viene offerto dalla stretta collaborazione con l�Universit� di Genova e Torino che consentono ai loro studenti la frequenza delle attivit� di tirocinio dei corsi di Scienze della Formazione presso il nostro Liceo. Denominazione | Docente
responsabile | Obiettivi /
�Destinatari | Periodo di svolgimento | Collaboratori | Risorse | DELF | Maria Teresa Cabria | Sviluppo abilit� linguistiche scritte e orali.
Alunni del biennio e triennio. | Intero anno scolastico | Gis�le Agnello | Strutture Istituto.
A2 2 gruppi per 25 ore;
B1 2 gruppi per 30 ore;
B2 1 gruppo per 35 ore. | Budget a carico degli alunni | A2 80 euro per alunno;
B1 100 euro per alunno;
B2 100 euro | �PET | Maria Bertelli | Sviluppo abilit� linguistiche scritte e orali.
Alunni del� triennio. | Da ottobre 05 a marzo 06 | Teresio Borella
Jennifer Bond | Strutture Istituto.
3 gruppi per
30 ore per gruppo | Budget a carico degli alunni | 100 euro per alunno + costo esame e testi | �FIRST | Maria Bertelli | Sviluppo abilit� linguistiche scritte e orali.
Alunni classi quarte e quinte. | Da novembre 2005 a dicembre 2006 | Roberto Artratico
Jennifer Bond | Strutture Istituto.
1 gruppo per
60 ore per gruppo | Budget a carico degli alunni | 145 euro per alunno + costo testi ed esami | �Lingua spagnola | Maria Teresa Cabria | Sviluppo abilit� linguistiche scritte e orali.
Alunni del �triennio. | Da ottobre 2005 | Maria Cristina Cammisa | Strutture Istituto.
1 gruppo per 40 ore. � | Budget a carico degli alunni | 100 euro per alunno | Per conoscere Mitawa | Maria Bertelli;
Maria Teresa Cabria | Comprensione della dimensione interculturale. Alunni della 2 E | 8 ore nell�anno scolastico in orario curricolare | Prof. Nani e ICS Alessandria | Strutture Istituto
8 ore di compresenza curricolari. | Scaffale del Mondo | Maria Bertelli;
Maria Teresa Cabria | Comprensione della dimensione interculturale. Alunni della 2 e 4 E (pi� altre eventuali adesioni) | 10 ore nell�anno scolastico in orario curricolare | Personale della Biblioteca civica. | Strutture Istituto
10 ore curricolari. Possibile intervento esterno 6 ore | LIVE lingua veicolare
Storia dell�arte - Inglese � | Maria Bertelli Bianca Cartasegna | Ampliamento delle conoscenze linguistiche in lingua inglese nello specifico ambito della storia dell�arte. Alunni 3E | 8 ore nel 1�� quadrimestre, di cui 4 in compresenza in orario curricolare | Maria Bertelli Bianca Cartasegna | Strutture Istituto
8 ore curricolari | LIVE lingua veicolare Francese � Arte 2 | Maria Teresa Cabria Giovanna Santamaria | Approfondimento delle conoscenze disciplinari e utilizzo della lingua francese per la loro costruzione e� trasmissione. Alunni 2E | Modulo di 10 ore curricolari� tra 1� e 2� quadrimestre + 3 ore per� conferenza esperto | Maria Teresa Cabria Giovanna Santamaria
Esperto esterno | Strutture Istituto
Organizzazione 4 ore, 10 ore curricolari. Intervento esperto 3 ore | LIVE lingua veicolare Francese � Storia dell�arte | Maria Teresa Cabria Giovanna Santamaria | Approfondimento delle conoscenze disciplinari e utilizzo della lingua francese per la loro costruzione e� trasmissione. Alunni 1E | Modulo di 10 ore da dicembre 05. Intervento 6 ore esperto esterno | Maria Teresa Cabria Giovanna Santamaria
Esperto esterno | Strutture Istituto
Organizzazione 4 ore, 10 ore curricolari. Intervento esperto 6 ore | Budget di spesa per organizzazione LIVE | 120 euro da F.I. |
� � � Area della Nuova Europa e della integrazione culturale � Il Liceo Amaldi � perfettamente consapevole che la nuova Europa gioca un ruolo sempre pi� importante nella vita dei cittadini e i programmi comunitari sono destinati a diventare parte integrante della cultura delle nuove generazioni. I giovani non possono crescere e formarsi unicamente nell�ambito nazionale ma dovranno poter disporre negli anni della scuola di strumenti atti ad acquisire la consapevolezza di appartenere ad una comunit� pi� vasta e sentirsi disponibili ad aprirsi ad una vita democratica anche a livello sopranazionale. Il Liceo Amaldi intende favorire le condizioni ambientali in cui i giovani si formano e riflettono su ci� che riguarda la realt� europea partecipando alla realizzazione di progetti volti a sviluppare compiutamente la concezione di sopranazionalit� per diventare� protagonisti dell�integrazione europea. L�istituto partecipa al progetto denominato Europaclub promosso dalla Fondazione S. Paolo e all�iniziativa presentata dalla piattaforma PuntOedu Europa Educazione alla cittadinanza europea con finalit� di promozione civile, sociale, culturale ed economica.� Sempre nell�ambito di una nuova concezione di Europa aperta e multiculturale il nostro istituto inserisce progetti destinati a sviluppare il concetto di legalit� nella sua accezione pi� ampia attraverso la riflessione sul tema �Io nella relazione con gli altri nell�ambito della convivenza civile� e a favorire l� accoglienza, l�integrazione e la� conoscenza delle diverse culture attraverso l�inserimento attivo e proficuo degli alunni stranieri iscritti nei nostri corsi.� � Denominazione | Docente
responsabile | Obiettivi /
Destinatari | Periodo di svolgimento | Collaboratori | Risorse | �Europaclub | Maria Teresa Cabria | Avvio del dialogo tra studenti� su temi europei. Alunni del triennio | Intero anno scolastico in orario extracurricolare | Maria Bertelli;
Maria Teresa Cabria | Strutture Istituto.
Monte ore da definire | Cittadinanza europea
(progetto nazionale � scuola polo) | Dirigente scolastico
Prof. Ponte � | Docenti di istituti a livello provinciale | Corso di formazione | Docenti dell�istituto | Aula di informatica | Educazione alla legalit� | Grazia Toselli | Comprendere e rispettare le norme sociali e giuridiche. Alunni del biennio e triennio | 2 quadrimestre in orario curricolare | Docenti esterni e docenti interni partecipanti al progetto | Strutture Istituto.
Classi 1: 5 ore
Classi 2: 10 ore
Classi 3-4: 4 ore
Classi 5: 3 ore | Accoglienza alunni stranieri | Maria Bertelli; | Alfabetizzazione/ potenziamento lingua italiana. Alunni stranieri delle diverse classi: 16 dalle prime; 13 tra le seconde e le quinte. | Intero anno scolastico in orario curricolare | Tirocinanti universitari | Strutture e strumenti Istituto.
20 ore monitoraggio; 150 ore tirocinanti universit� Genova; 250 ore tirocinanti universit� Torino | Budget previsto (prof.ssa Bertelli) 20 ore da F.I. per monitoraggio | 300 euro |
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P.O.F.
