I rapporti con il territorio.

Il liceo Amaldi di Novi Ligure si rivolge ad un ampio bacino di utenza e raccoglie una popolazione scolastica di con pi� del 50% di alunni pendolari, operando nell�ambito della formazione globale, tenendo anche conto della necessit� di fornire ai propri alunni� le conoscenze e le competenze indispensabili nel mondo attuale (informatica, lingue straniere), sia attraverso le sperimentazioni ormai consolidate (Liceo Linguistico e Tecnologico), sia attraverso l�offerta di corsi integrativi
Una particolare attenzione viene dedicata alla cura delle potenzialit� dei� giovani, sia di coloro che sono inseriti nella realt� che li circonda sia di coloro che manifestano delle situazioni di disagio. La scuola si pu� rendere conto di tale disagio tramite i risultati scolastici (mancanza di impegno ed interesse, abbandono�) e tramite la collaborazione fattiva con le famiglie e con i gruppi impegnati sul territorio nel settore giovanile� (Assessorato agli Affari Sociali, Punto Giovani, Gruppo Rete, SERT, CIC, i Gruppi di Volontariato, mediatori culturali).
Tale collaborazione pu� servire, inoltre, a rendere pi� facile il dialogo, in alcuni casi, tra i giovani e le loro famiglie, grazie al supporto di specialisti in tale settore.
Nel quadro della prevenzione del disagio si ritiene che la scuola, in collaborazione con le famiglie e con la societ�, debba fornire un modello educativo �forte�, basato su valori e ideali.
La scuola dell�autonomia � costitutivamente aperta alla realt� che la circonda.
Gli utenti della scuola non sono soltanto gli alunni e le famiglie, ma la realt� sociale nel suo complesso. A tale scopo l�Istituto sta completando le procedure per ottenere l�accreditamento presso la Regione Piemonte come ente formativo nell�ambito della tipologia B (formazione superiore) e C (formazione continua)
Gli enti locali, le associazioni e le istituzioni culturali, i soggetti economici sono interlocutori con i quali � necessario istituire o perfezionare un rapporto al fine di:

• acquisire elementi conoscitivi (es. bisogni del mondo del lavoro a cui la scuola pu� rispondere)
• istituire una fattiva e concreta collaborazione (es. stages per gli alunni e finanziamenti a progetti mirati e iniziative dell�istituto�)
• utilizzare le occasioni rappresentate dalle iniziative realizzate dagli enti presenti sul territorio (es. istituire un�articolata collaborazione con la Biblioteca civica, aderire attivamente alle iniziative di educazione stradale, di educazione ambientale, ecc.)
• offrire al territorio, come scuola, occasioni culturali e formative, nonch� collaborazione alla realizzazione di progetti mirati di enti e aziende .
• realizzare attivit� di tutoraggio nell�ambito delle attivit� di tirocinio realizzate in collaborazione tra S.I.S. e Istituto.